白天上班打怪，已经筋疲力尽。

下班后利用碎片时间，复习抛弃多年的专业知识，

对在职考研人的精力及自控力都是很大的挑战。

而完整、自由的周末时间，

是在职考研人追赶甚至反超在校考生复习进度，

领先其他在职考研人的黄金机会。

但是88%的在职考研人，都因为4个因素对于周末时间的利用率不到15%。

1、学习效率低

想要完全投入学习状态是需要时间的，好不容易有个周末能够在家呆着学习了，父母、小孩、对象，一会一个动静，特别对于小孩哭闹声，书房门就是个摆设。除非有闹市学习的定力，一般人不被影响真不可能。

还有一部分在职考研人是自己一个人住或者找个图书馆、咖啡馆学习，静是够静了，但关上书就陷入了“马什么梅”的怪圈，学习能力和效率大不如前。

2、没有切实可行的复习计划，针对性差

周末复习不知从何入手，想要“西瓜”“芝麻”兼得，却什么也不好抓住。

想要制定学习计划，提高学习针对性，要不无从下手：公共课专业课考点有哪些？不知道；每周能投入学习的时间是多少？不确定；自己对于每科目的学习效率是多少？不好说。

要不计划可执行性不高，以为能投入的时间和真实投入的时间天壤之别，学习计划大打折扣。

3、复习进度不自知

考场上答题就是一个开盲盒的过程，盒子里需要放满超过6600个的知识点。有些你放进去它一直都在，有些你不去强化它就会慢慢消失，而有些你甚至都没放进去。而对于在职考生来说，想要知道盒子差多少知识点才能达标，又有哪些知识点需要强化补充，没有专业的测试系统或者工具，盲目地靠做题、凭直觉，到头来依然是两眼摸瞎，无成果可言。

4、资源信息匮乏

在职考研人查找信息的渠道有限，多是通过网络，而网络上考研相关的上岸经验贴、学习技巧方法、某某干货等层出不穷，五花八门。

但是它们超过80%都是冗余、过期、偏差甚至错误的。加之每个人的成功都是不可复制的，如何将剩余有效的经验合理用到自己身上，难上加难。更别说如何及时的获取招生单位的重要招考信息，准确有效的进行解读。

最终的结果无异于花了大量的复习时间和精力去收集筛选，结果终是无用功，真心伤不起。

怎么办？

万学海文考研小班课，针对困惑在职考生的难点、痛点，选择黄金的周末时间开课，还原校园学习氛围，集结志同道合的考研同学，专属班主任答疑解惑。

·针对学习效率低的问题，小班课提供【团队协同学习项目】帮助每名学员组建和加入协同学习团队，实现团队牵引、资源共享、经验交流、优势互补、群体激励和多元监督等，强化协同效应。

·针对学习缺乏系统性的问题，小班课提供【学习方案定制与调配系统】，在摸底测试的基础上，根据学习任务量、可投入时间量等，为学员量身定制学习计划。大幅度消除错误与低效学习步骤，多倍提升学习效率。

·针对复习进度不自知的问题，小班课提供【全考点拉网测评与薄弱点锁定系统】【学习进度监督与绩效图谱分析系统】，通过对考点掌握程度的测评，对学员学习进度的实时监控，帮助同学及时掌握自己特定阶段在全国的排名情况、锁定薄弱知识点，分析判断学习进度，不断优化你的复习安排。

·针对资源信息匮乏的问题，小班课提供【考研信息资源服务系统】【学习资料优化配置系统】，能够甄选与整合各类渠道考研资讯与研招单位信息，提供深度优化的精华资讯、匹配的学习资料组合。

上述只是万学海文考研小班课的“冰山一角”，更多系统与服务，都只为你能高效复习成功上岸！

不仅如此，我们全国各地拥有诸多教学点，就四川来说，教学点就高达二十多个！真正实现“想选哪里选哪里”。

同时小班教学，严格把控班级人数，让班主任老师集中关注每位学员的学习进度，帮助每位学员及时的调整学习计划。同时线下浓郁的学习氛围，也能够让学员更好地投入到学习中去。

考研竞争激烈不假，但考研并不可怕，在职考研也没那么难。借助外力的加持，运用科学的方案提高学习效率，夯实专业基础，实现目标便是水到渠成之事。

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